1. Επιλογή ασκήσεων: Βασικές Τεχνικές οργάνου, όπως: τεχνικές πένας, τόξου, αρπίσματος, χτυπήματος, φυσήματος, δακτυλισμοί. Απλοί καλλωπισμοί, όπως γλισάντο, γρουπέτα, βιμπράτο. Διαχείριση μελέτης – υπέρχρηση. Κατασκευαστικά στοιχεία και συντήρηση του οργάνου.
2. Μαλακή και σκληρή χρωματική κλίμακα. Βασικά διαστήματα.
3. Βασικά τετράχορδα και Τροπικές κλίμακες σε μία και δύο οκτάβες.
4. Κλάδοι Ήχων με παραδείγματα από τη δημώδη και λόγια παράδοση:
Οι υπόλοιποι Ήχοι του μαλακού διατόνου (δ΄, βαρύς εκ του ΖΩ, (επτάφωνοι, τετράφωνοι, μέσοι, παράμεσοι κ.λπ.), Σκληρό διάτονο (Ήχοι γ΄, βαρύς εκ του ΓΑ, και οι κλάδοι του σκληρού διατόνου σε πλ. α΄, πλ. δ΄).
5. Τριάντα (30) τραγούδια από το έρρυθμο ρεπερτόριο της δημώδους και λαϊκής ελληνικής παράδοσης.
6. Δέκα (10) έργα από το ρεπερτόριο της Λόγιας Μουσικής της Κωνσταντινούπολης.
7. Επιπλέον ρυθμοί: 5σημοι, 6σημοι, 8σημοι, 9σημοι, 10σημοι. Εισαγωγή στους βασικούς ρυθμικούς κύκλους.
8. Εξάσκηση στην Εκ πρώτης όψεως ανάγνωση (prima vista).
9. Εξάσκηση στην Καταγραφή εξ ακοής (dictee) στον βαθμό δυσκολίας του επιπέδου.
10. Ικανότητα χορδίσματος χωρίς την παρέμβαση τρίτων.

1. Επιλογή ασκήσεων. Πλήρης ανάπτυξη των σολιστικών και συνοδευτικών δυνατοτήτων του οργάνου. Σύνθετες τεχνικές και καλλωπισμοί οργάνου, όπως α) τεχνικές πένας, τρέμολο, τρίλια, αρπισμοί, β) Στοιχεία του ύφους εκτέλεσης: επέρειση, πορταμέντο, λεγκάτο,
στακάτο, λαρυγγισμοί και προσαρμοσμένη ανά όργανο απόδοση των «ποιοτήτων» της φωνητικής παράδοσης. γ) Συνοδεία με ισοκράτημα και συγχορδίες, «γεμίσματα». δ) «Μιμήσεις» άλλων οργάνων. Διαχείριση μελέτης – υπέρχρηση.
2. Σκληρό και μαλακό χρώμα (Ήχοι πλ. β’ και οι κλάδοι του, β’ και κλάδοι του), Κλάδοι Ήχων με παραδείγματα από τη δημώδη και λόγια παράδοση. Ειδικότερες τροπικές κατηγορίες από το ευρύτερο συγγενές ανατολικό ρεπερτόριο (χρόες, μεικτοί Ήχοι, ώστε να συμπληρωθούν οι παραδεδομένες περιπτώσεις κλάδων Ήχων – δρόμων – μακάμ).
3. Εξήντα (60) έργα από το ρεπερτόριο της δημώδους και λαϊκής ελληνικής παράδοσης που να καλύπτουν όσο
το δυνατόν τα τοπικά ρεπερτόρια στα οποία να περιέχεται ικανός αριθμός από αργά καθιστικά ή μανέδες.
4. Είκοσι (20) έργα από το ρεπερτόριο της Λόγιας Μουσικής της Κωνσταντινούπολης και τις παραδόσεις συγγενών μουσικών πολιτισμών (Βαλκάνια, Μέση Ανατολή).
5. Εισαγωγικός αυτοσχεδιασμός (ταξίμι). Εισαγωγές καθιστικών και κλέφτικων τραγουδιών και μανέδων.
6. Απλές μεταθέσεις κλιμάκων (transporto).
7. Ρυθμικά: Υπόλοιπα ρυθμικά σχήματα της δημώδους παράδοσης με τις ιδιαιτερότητες των ρυθμικών – χορευτικών ρεπερτορίων Θράκης, Μακεδονίας, Νήσων και Κρήτης, Πόντου, Μ. Ασίας, Χόρες-Λόγκες. Βασικοί ρυθμικοί κύκλοι Εκ πρώτης όψεως εκτέλεση των τρεχόντων
μαθημάτων (prima vista).
8. Καταγραφή εξ ακοής (dictee) στο βαθμό δυσκολίας του επιπέδου.

1. Επιλογή ασκήσεων αυξημένης δυσκολίας.
2. Σαράντα (40) έργα από το ρεπερτόριο της δημώδους και λαϊκής ελληνικής παράδοσης αυξημένων απαιτήσεων σε ρυθμικό και τροπικό και αντιπροσωπευτικό των επί μέρους παραδόσεων επίπεδο. Περιέχονται μια σειρά χορών (σουίτες) από Πόντο, Μ. Ασία, Κρήτη και νήσους, Θράκη, Μακεδονία, Ρούμελη και Πελοπόννησο και μια σειρά αστικής οργανικής μουσικής της Ηπείρου («Σκοποί»).
3. Είκοσι (20) έργα από το ρεπερτόριο της λόγιας μουσικής της Κωνσταντινούπολης μεγαλύτερης δεξιοτεχνίας. Δέκα (10) έργα από το ρεπερτόριο των μουσικών παραδόσεων της Μεσογείου. Δέκα (10) έργα σύγχρονων συνθετών παραδοσιακής έντεχνης μουσικής μετά τα μέσα του 20ού αι.
4. Αυτοσχεδιασμός: α) Συνέχεια στον Εισαγωγικό αυτοσχεδιασμό (ταξίμι): στα λόγια έργα, τους μανέδες, στα επιτραπέζια τραγούδια, β) Μεταβατικός αυτοσχεδιασμός από έναν Ήχο σε άλλον, γ) Έρρυθμος αυτοσχεδιασμός στο τέλος σκοπών και χορών.
5. Αρμονική αυτοσυνοδεία (αν το όργανο έχει τη δυνατότητα) και συνοδεία με κατάλληλο για συγχορδίες όργανο.
6. Μεταθέσεις κλιμάκων (transporto) από όλες τις απαιτούμενες ανά όργανο θέσεις.
7. Εκ πρώτης όψεως εκτέλεση (prima vista).
8. Kαταγραφή εξ ακοής (dictee) στο βαθμό δυσκολίας του επιπέδου.
9. Τεχνικές ύφους – διαφορετικά στυλ. Τεχνικές Στούντιο. Στοιχεία ενορχήστρωσης.
10. Για τα δύο έτη μετά την Ανωτέρα που απαιτούνται για την απόκτηση Διπλώματος θα διδαχθεί επιλογή από τα περισσότερο απαιτητικά θέματα της ύλης της Ανωτέρας.

1. Μία άσκηση από τη διδαχθείσα ύλη.
2. Πέντε έργα από τη διδαχθείσα ύλη της δημώδους ελληνικής παράδοσης σε διαφορετικούς Ήχους.
3. Δύο έργα από τη διδαχθείσα ύλη της λόγιας μουσικής της Κωνσταντινούπολης.

1. Μία άσκηση από τη διδαχθείσα ύλη.
2. Πέντε έργα από τη διδαχθείσα ύλη της ελληνικής παράδοσης (δημώδους – λαϊκής) σε διαφορετικούς Ήχους, το ένα με εκτενή τροπική ανάπτυξη και πλούσια δομή, ή από αυξημένης δυσκολίας χορευτικό ρεπερτόριο και το ένα αργό καθιστικό ή μοιρολόι ή μανές).
3. Τρία έργα από τη διδαχθείσα ύλη της λόγιας μουσικής της Κωνσταντινούπολης ή το ανατολικό ρεπερτόριο των μουσικών παραδόσεων της Μεσογείου σε διαφορετικούς Ήχους (το ένα να είναι από τα εκτενή του Πέτρου Πελοποννησίου ή του Ζαχαρία ή του Λυράρη Νικολάκη, ή μια λόγκα).
4. Τρία ταξίμια σε διαφορετικούς Ήχους της διδακτέας ύλης.
5. Εκτέλεση έργου αντίστοιχης με τη διδαχθείσα ύλη δυσκολίας (τάξης Μέσης) εκ πρώτης όψεως.

Το ρεπερτόριο των εξετάσεων πρέπει να καλύπτει τα 3/4 της διδακτέας ύλης των ήχων, να διαρκεί περί τα 40 λεπτά και να συνδυάζει ύλη από τα παρακάτω:
1. Δέκα έργα από τη διδαχθείσα ύλη της δημώδους ελληνικής παράδοσης (δημώδους – λαϊκής, τα δύο με εκτενή τροπική ανάπτυξη και πλούσια δομή, ή από αυξημένης δυσκολίας χορευτικό ρεπερτόριο και το ένα αργό καθιστικό ή μοιρολόι ή μανές).
2. Τέσσερα έργα από τη διδαχθείσα ύλη της λόγιας μουσικής της Κωνσταντινούπολης ή το ανατολικό ρεπερτόριο των μουσικών παραδόσεων της Μεσογείου σε διαφορετικούς Ήχους.
3. Εισαγωγικοί αυτοσχεδιασμοί για όλα έργα που θα παρουσιασθούν.
4. Δυνατότητα εκτέλεσης του εξεταζομένου ρεπερτορίου (μετρίας δυσκολίας) από μία τουλάχιστον διαφορετική θέση.
5. Εκτέλεση έργου αντίστοιχης με τη διδαχθείσα ύλη δυσκολίας (τάξης Μέσης) εκ πρώτης όψεως.

Στο δίπλωμα οι εξετάσεις αφορούν μόνον εκτέλεση προγράμματος. Στις διπλωματικές εξετάσεις, η εκτέλεση των έργων από μνήμης είναι υποχρεωτική και όλα τα έργα πρέπει να είναι από διαφορετικούς Ήχους ή υποκατηγορίες Ήχων. Η διάρκεια του προγράμματος πρέπει να είναι περί τα 50 λεπτά και να συνδυάζει ύλη από τα παρακάτω:
1. Δώδεκα έργα από τη διδαχθείσα ύλη της ελληνικής παράδοσης (δημώδους – λαϊκής) σε διαφορετικούς Ήχους (τα τρία με εκτενή τροπική ανάπτυξη και πλούσια δομή, ή από αυξημένης δυσκολίας χορευτικό ρεπερτόριο και τα δύο αργά καθιστικά ή μανέδες).
2. Έξι έργα από τη διδαχθείσα ύλη της λόγιας μουσικής της Κωνσταντινούπολης ή των μουσικών παραδόσεων της Μεσογείου σε διαφορετικούς ήχους.
3. Άρρυθμα ταξίμια για τα όλα τα έργα της ελληνικής παράδοσης που θα παρουσιασθούν και δύο έρρυθμα ταξίμια (επιλογή από δίσημους, τετράσημους, οκτάσημους, εννιάσημους ρυθμούς).
4. Εισαγωγικά άρρυθμα ταξίμια σε συνδυασμό Ήχων που θα ζητηθούν.
5. Ένα έργο σύγχρονου συνθέτη.
6. Δυνατότητα εκτέλεσης του εξεταζομένου ρεπερτορίου (μετρίας δυσκολίας) από τέσσερις τουλάχιστον θέσεις.
7. Εκτέλεση έργου αντίστοιχης με τη διδαχθείσα ύλη δυσκολίας (τάξης Μέσης) εκ πρώτης όψεως.
8. Παρουσίαση μικρού ρεπερτορίου συγκεκριμένης θεματικής ενότητας (περιοχή, συνθέτης κ.ο.κ.).

1. Επιλογή ασκήσεων: Βασικές Τεχνικές οργάνου, όπως τεχνικές πένας, τόξου, αρπίσματος, φυσήματος δακτυλισμοί. Απλοί καλλωπισμοί, όπως γκλισάντο, βιμπράτο. Διαχείριση μελέτης – υπέρχρηση. Κατασκευαστικά στοιχεία και συντήρηση του οργάνου.
2. Μαλακή και σκληρή χρωματική κλίμακα. Βασικά διαστήματα.
3. Βασικά τετράχορδα και Τροπικές κλίμακες σε μία και δύο οκτάβες.
4. Κλάδοι Ήχων με παραδείγματα από τη σχετική με το όργανο παράδοση.
5. Οι υπόλοιποι Ήχοι του μαλακού διατόνου (δ΄, βαρύς, (επτάφωνοι, τετράφωνοι, μέσοι, παράμεσοι κ.λπ.), Σκληρό διάτονο (Ήχοι γ΄, βαρύς, και οι κλάδοι του σκληρού διατόνου σε πλ. α΄, πλ. δ΄).
6. Σαράντα (40) έργα από το έρρυθμο δημώδες ρεπερτόριο στην σχετική με το όργανο παράδοση.
7. Επιπλέον ρυθμοί που απαντώνται στην σχετική με το όργανο παράδοση.
8. Εξάσκηση στην εκ πρώτης όψεως ανάγνωση (prima vista).
9. Εξάσκηση στην καταγραφή εξ ακοής (dictee) στο βαθμό δυσκολίας του επιπέδου.
10. Ικανότητα χορδίσματος χωρίς την παρέμβαση τρίτων.

1. Επιλογή ασκήσεων. Πλήρης ανάπτυξη των σολιστικών και συνοδευτικών δυνατοτήτων του οργάνου. Διαχείριση μελέτης – υπέρχρηση.
2. Σύνθετες τεχνικές και καλλωπισμοί οργάνου, όπως α) τεχνικές πένας, τρέμολο, τρίλια, β) Στοιχεία του ύφους εκτέλεσης: επέρειση, πορταμέντο, λεγκάτο, στακάτο, λαρυγγισμοί και προσαρμοσμένη ανά όργανο απόδοση των «ποιοτήτων» της φωνητικής παράδοσης. γ) Συνοδεία με ισοκράτημα και συγχορδίες, «γεμίσματα».
3. Σκληρό χρώμα (Ήχοι πλ. β’ και οι κλάδοι του, β’ και κλάδοι του). Ειδικότερες τροπικές κατηγορίες (χρόες, μεικτοί Ήχοι).
4. Εξήντα (60) έργα από τη σχετική με το όργανο παράδοση, από τα οποία τα δεκαπέντε (15) αργά (καθιστικά, ή μοιρολόγια ή μανέδες).
5. Εισαγωγικός αυτοσχεδιασμός (ταξίμι, εισαγωγές καθιστικών κ.λπ. τραγουδιών), όπως υφίστανται στη σχετική με το όργανο παράδοση.
6. Απλές μεταθέσεις κλιμάκων (transporta).
7. Ρυθμικά: Υπόλοιπα ρυθμικά σχήματα της δημώδους παράδοσης με τις ιδιαιτερότητες των ρυθμικών – χορευτικών ρεπερτορίων.
8. Εκ πρώτης όψεως εκτέλεση των τρεχόντων μαθημάτων (prima vista).
9. Καταγραφή εξ ακοής (dictee) στο βαθμό δυσκολίας του επιπέδου.
10. Διδασκαλία εξ ακοής (χωρίς τη συνδρομή μουσικού κειμένου).

1. Σαράντα (40) έργα από τη σχετική με το όργανο παράδοση αυξημένων απαιτήσεων σε ρυθμικό και τροπικό επίπεδο. Εκτέλεση σειράς χορών (σουίτες). «Σκοποί».
2. Αυτοσχεδιασμός: α) στον Εισαγωγικό αυτοσχεδιασμό, β) Μεταβατικός αυτοσχεδιασμός από έναν Ήχο σε άλλον, γ) Έρρυθμος αυτοσχεδιασμός στο τέλος σκοπών και χορών, όπως υφίστανται στη σχετική με το όργανο παράδοση.
3. Μεταθέσεις κλιμάκων (transporto) από όλες τις απαιτούμενες ανά όργανο θέσεις.
4. Αρμονική αυτοσυνοδεία (αν το όργανο έχει τη δυνατότητα) και συνοδεία με κατάλληλο για συγχορδίες όργανο.
5. Εκ πρώτης όψεως εκτέλεση (prima vista).
6. Kαταγραφή εξ ακοής (dictee) στο βαθμό δυσκολίας του επιπέδου.
7. Τεχνικές ύφους – διαφορετικά στυλ. Τεχνικές στούντιο. Στοιχεία εκτέλεσης σε ζυγιές και λαϊκές ορχήστρες.
8. Για τα δύο έτη μετά την Ανωτέρα που απαιτούνται για την απόκτηση Διπλώματος θα διδαχθεί επιλογή από τα περισσότερο απαιτητικά θέματα της ύλης της Ανωτέρας.

1. Μία άσκηση από τη διδαχθείσα ύλη.
2. Οκτώ έργα από τη διδαχθείσα ύλη της δημώδους τοπικής παράδοσης σε διαφορετικούς ήχους.

1. Μία άσκηση από τη διδαχθείσα ύλη.
2. Δέκα έργα από τη διδαχθείσα ύλη της τοπικής παράδοσης σε διαφορετικούς Ήχους (Το ένα με εκτενή τροπική ανάπτυξη και πλούσια δομή, ή από αυξημένης δυσκολίας χορευτικό ρεπερτόριο, και το ένα αργό καθιστικό ή μανές).
3. Τρεις Εισαγωγικοί αυτοσχεδιασμοί (ταξίμι, εισαγωγές καθιστικών κ.λπ. τραγουδιών) σε διαφορετικούς ήχους, όπως υφίστανται στη σχετική με το όργανο παράδοση.
4. Απλές μεταθέσεις κλιμάκων (transport).
5. Εκτέλεση έργου αντίστοιχης με τη διδαχθείσα ύλη δυσκολίας (τάξης Μέσης) εκ πρώτης όψεως.

Το ρεπερτόριο των εξετάσεων πρέπει να καλύπτει τα ¾ της διδακτέας ύλης των ήχων και να διαρκεί περί τα 40 λεπτά και να συνδυάζει ύλη από τα παρακάτω:
1. Δεκαπέντε έργα από τη διδαχθείσα ύλη της τοπικής παράδοσης (τα τρία με εκτενή τροπική ανάπτυξη και πλούσια δομή, ή από αυξημένης δυσκολίας χορευτικό ρεπερτόριο και το ένα αργό καθιστικό ή μοιρολόι ή μανές).
2. Εισαγωγικοί αυτοσχεδιασμοί (ταξίμι, εισαγωγές καθιστικών κ.λπ. τραγουδιών), όπως υφίστανται στη σχετική με το όργανο παράδοση για τα έργα που θα παρουσιασθούν.
3. Δυνατότητα εκτέλεσης του εξεταζομένου ρεπερτορίου (μετρίας δυσκολίας) από μία τουλάχιστον διαφορετική θέση.
4. Εκτέλεση έργου αντίστοιχης με τη διδαχθείσα ύλη δυσκολίας (τάξης Μέσης) εκ πρώτης όψεως.

Στο δίπλωμα οι εξετάσεις αφορούν μόνον εκτέλεση προγράμματος. Στις διπλωματικές εξετάσεις, η εκτέλεση των έργων από μνήμης είναι υποχρεωτική και όλα τα έργα πρέπει να είναι από διαφορετικούς Ήχους ή υποκατηγορίες Ήχων. Το πρόγραμμα πρέπει να διαρκεί περί τα 50 λεπτά και να συνδυάζει ύλη από τα παρακάτω:
1. Είκοσι έργα από τη διδαχθείσα ύλη της τοπικής παράδοσης σε διαφορετικούς Ήχους (τα πέντε με εκτενή τροπική ανάπτυξη και πλούσια δομή, ή από αυξημένης δυσκολίας χορευτικό ρεπερτόριο, ή «Σκοποί» και τα τρία αργά καθιστικά ή μανέδες).
2. Εκτέλεση σειράς πέντε χορών.
3. Εισαγωγικοί αυτοσχεδιασμοί για τα έργα της παράδοσης που θα παρουσιασθούν και τρία έρρυθμα ταξίμια (επιλογή από δίσημους, τετράσημους, οκτάσημους, εννιάσημους ρυθμούς).
4. Εισαγωγικά άρρυθμα ταξίμια σε συνδυασμό ήχων που θα ζητηθούν.
5. Ένα έργο σύγχρονου συνθέτη που τυχόν χρησιμοποιεί το όργανο ή συγγενή όργανα ή γενικότερα το παραδοσιακό οργανολόγιο.
6. Δυνατότητα εκτέλεσης του εξεταζόμενου ρεπερτορίου (μετρίας δυσκολίας) από τέσσερις τουλάχιστον θέσεις.
7. Εκτέλεση έργου αντίστοιχης με τη διδαχθείσα ύλη δυσκολίας (τάξης Μέσης) εκ πρώτης όψεως.
8. Παρουσίαση μικρού ρεπερτορίου συγκεκριμένης θεματικής ενότητας (περιοχή, συνθέτης κ.ο.κ.).

1. Κλίμακες – λαϊκοί δρόμοι.
2. Πενιά – διπλοπενιά – τρέμουλο – πρώτη και δεύτερη φωνή (πρίμα – σεγκόντα). Ασκήσεις.
3. Τροπικές κλίμακες.
4. Ασκήσεις με αρπίσματα πάνω στις συγχορδίες ματζόρε – μινόρε.
5. Τρίτες, πέμπτες, έκτες, έβδομες, χρωματικές, οκτάβες, Ασκήσεις.
6. Συγχορδίες μεθ’ εβδόμης, ελαττωμένες, Ντιμινουίτες, Ασκήσεις.
7. Ανάλυση των συγχορδιών, ασκήσεις με αρπίσματα πάνω στις συγχορδίες ματζόρε – μινόρε.
8. Κατασκευή και συντήρηση των οργάνων.
9. Διαχείριση μελέτης – υπέρχρηση.
10. Συγχορδίες (ακόρντα) ματζόρε και μινόρε σε τρεις θέσεις, Ασκήσεις.
11. Σολφέζ και dicte 2ο και 3ο (στο όργανο).
12. Ρυθμολογία: Ρυθμικές αξίες σε ζεϊμπέκικο παλιό και νέο, απτάλικο, καμηλιέρικο, χασάπικο, συρτάκι, τσιφτετέλι, συρτορούμπα, καρσιλαμάς. Ασκήσεις – μετρονόμος.
13. Ρεπερτόριο: Είκοσι (20) τραγούδια πρώτες εκτελέσεις, Σόλο μπουζούκι του Σ. Ξαρχάκου. Ύφος και στυλ των Μ. Βαμβακάρη, Β. Τσιτσάνη, Γ. Παπαϊωάννου. Σόλο – Μπουζούκι του Γ. Ζαμπέτα.

1. Αρμονική συνοδεία, εναρμόνιση των λαϊκών δρόμων.
2. Ασκήσεις, κατά κατηγορίες δρόμων, ύφους, ρυθμού, Το δικό σου ταξίμι. Φινάλε λαϊκών δρόμων.
3. Ύφος και στυλ των Μ. Χιώτη, Γ. Ζαμπέτα, Γ. Τατασόπουλου, Γ. Σταματίου. Δ. Στεργίου, Χ. Λεμονόπουλου, Β. Τσιτσάνη, Γ. Παπαϊωάννου.
4. Διαχείριση μελέτης – υπέρχρηση.
5. Διαφορές (ύφος, στυλ) τζουρά, μπαγλαμά.
6. Ο προσωπικός μου Ήχος – ηχογράφηση ταξιμιού.
7. Ρεπερτόριο: Εξήντα (60) τραγούδια από πρώτες εκτελέσεις, Σόλο μπουζούκι, Λ. Καρνέζη, Μ. Θεοδωράκη, Μ. Χιώτη. Ο Σκληρός Απρίλης του ’45 του Μάνου Χατζιδάκι, Σόλο μπουζούκι των Γ. Τσιμπίδη, Σ. Ζαφειρίου, Σόλο μπουζούκι με κανονάκι Μελωδία Κωνσταντινούπολης.

1. Κλίμακες ματζόρε και μινόρε σε τρεις οκτάβες.
2. Το δικό σου ταξίμι – αυτοσχεδιασμός – τρανσπόρτα.
3. Αρμονικές ασκήσεις, Ασκήσεις δεξιοτεχνίας, κατά κατηγορίες δρόμων, ύφους, ρυθμού.
4. Αρμονική συνοδεία – η εναρμόνιση των λαϊκών δρόμων και η τεχνική αλλαγών των λαϊκών δρόμων.
5. Ήχος φυσικός – live – ηχογράφηση ταξιμιού (αυτοσχεδιασμού).
6. Ρεπερτόριο, 40 τραγούδια πρώτες εκτελέσεις, Σόλο μπουζούκι των Θαν. Πολυκανδριώτη, Δημήτρη Στεργίου, 5th dance of Brahms. Σόλο, Μπουζούκι των Γ. Σταματίου, Μ. Θεοδωράκη, Κ. Παπαδόπουλου.
7. Εκτέλεση των 1st dance of Brahms 4th dance of Brahms συνοδεία συμφωνικής ορχήστρας – playback.
8. Εκτέλεση έργου με συνοδεία μουσικού λαϊκού συνόλου.
9. Στα δύο έτη για την απόκτηση διπλώματος διδάσκεται επιπλέον ύλη: Παραλλαγές Paganini για 2 μαντολίνα. Μουσικά σύνολα γ΄ Εκτέλεση έργου με συνοδεία μουσικού κλασικού συνόλου – των Θαν. Πολυκανδριώτη, Τ. Μωράκη, Μ. Χιώτη, dance, of Brahms, κ.λπ. συνοδεία συμφωνικής ορχήστρας – playback. Ενορχήστρωση και εκτέλεση έργου με συνοδεία μουσικού λαϊκού συνόλου. Κατά τη διάρκεια των σπουδών θα γίνει η εκμάθηση ρεπερτορίου τουλάχιστον διακοσίων (200) τραγουδιών στα οποία περιλαμβάνονται Ορχηστρικά και τραγουδιστικά κομμάτια από συνθέτες, όπως Μ. Θεοδωράκης, Μ. Χατζιδάκις, Σ. Ξαρχάκος, Ν. Μαμαγκάκης, Σ. Κουγιουμτζής, Μ. Πλέσσας, Γ. Σπανός, Π. Τούντας, Δ. Γκόγκος (Μπαγιαντέρας), Απ. Χατζηχρήστος, Α. Δελιάς, Γ. Μπάτης, Μ. Βαμβακάρης, Β. Τσιτσάνης, Γ. Παπαϊωάννου, Μ. Χιώτης, Γ. Ζαμπέτας, Α. Καλδάρας, Γ. Τατασόπουλος, Ι. Τσομίδης, Γ. Τσιμπίδης, Χ. Λεμονόπουλος, Σ. Ζαφειρίου, Κ. Παπαδόπουλος, Λ. Καρνέζης, Χρ. Νικολόπουλος, Θαν. Πολυκανδριώτης, Γ. Μωραΐτης, Β. Τρίγκας, Π. Στεργίου, Μ. Καραντίνης, παραδοσιακά, κ.λπ.

1. Επιλογή ασκήσεων, βασικές τεχνικές του οργάνου, τρέμουλο, διπλοπενιά, αρπίσματα.
2. Εκτέλεση σε βασικές κλίμακες, λαϊκούς δρόμου.
3. Τρίτες, πέμπτες, έκτες, έβδομες, χρωματικές.
4. Συγχορδίες μεθ’ εβδόμης, ελαττωμένες, Ντιμινουίτες.
5. Ύφος και στυλ παιξίματος (παραδείγματα).
6. Τριάντα εύκολα έργα από διάφορα στυλ παιξίματος και δρόμων.

1. Είκοσι έργα μέτριας δυσκολίας από διάφορα στυλ παιξίματος.
2. Αυτοσχεδιασμός σε λαϊκούς δρόμους.
3. Αρμονική συνοδεία – Εναρμόνιση λαϊκών δρόμων.
4. Εκτέλεση έργου και εναρμόνιση του.
5. Τρανσπόρτα – απλές μεταθέσεις τονικοτήτων δέκα τραγουδιών.

Το πρόγραμμα να διαρκεί περί τα 40 λεπτά και να συνδυάζει ύλη από τα παρακάτω:
1. Εκτέλεση έργου με συνοδεία λαϊκής ορχήστρας.
2. Αρμονική συνοδεία – εναρμόνιση των λαϊκών δρόμων.
3. Μουσική δεξιότητα – αυτοσχεδιασμός – εξειδικευμένο ρεπερτόριο λαϊκό και κλασικό.
4. Τρανσπόρτα λαϊκών δρόμων.
5. 30 έργα μετρίας έως αυξημένης δυσκολίας από την ελληνική δισκογραφία.

Στο δίπλωμα οι εξετάσεις αφορούν μόνον εκτέλεση προγράμματος. Το πρόγραμμα να διαρκεί περί τα 50 λεπτά και να συνδυάζει ύλη από τα παρακάτω:
1. Μουσική δεξιότητα – αυτοσχεδιασμός – εξειδικευμένο ρεπερτόριο λαϊκό και κλασικό.
2. Εκτέλεση έργου με συνοδεία μουσικού κλασικού συνόλου.
3. Αρμονική συνοδεία – η τεχνική και αλλαγές των λαϊκών δρόμων.
4. Τρανσπόρτα είκοσι μουσικών έργων.
5. Τριάντα έργα αυξημένης δυσκολίας από την ελληνική δισκογραφία.

1. Θεωρητικά εξωτερικής Μουσικής (Χαλάτζογλου, Κύριλλος, Στέφανος, Κηλτζανίδης) στοιχεία ανατολικών (τουρκικών, αραβικών και περσικών) θεωρητικών. Θέματα Διδακτικής της μουσικής, Αισθητικής, και επιπλέον εξειδικευμένα στοιχεία για Ιστορία, Μορφολογία, οργανολογία, Πολιτισμούς Ανατολικής Μεσογείου. Επιπλέον τα μαθήματα της αρμονίας μέχρι επιπέδου Β΄ υποχρεωτικού Αρμονίας
2. Απαιτείται επίσης συγγραφή πτυχιακής (περί τις 100.00 λέξεις) εργασίας αντίστοιχης με σχετικό θέμα.

Ύλη ενός επιπλέον έτους για την απόκτηση Διπλώματος: Στοιχεία ακουστικής και ψυχοακουστικής και Στοιχεία μουσικής Τεχνολογίας. Σύγχρονη θεωρητική έρευνα, Αρχές στιχουργικής και μελοποίησης (Σύνθεσης).
3. Απαιτείται επίσης συγγραφή διπλωματικής εργασίας (περί τις 150.000 λέξεις) αντίστοιχης με σχετικό θέμα.